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冰球突破试玩版网页2025最新版: 凝“心”聚力促发展 同谱育人新华章 ---首届“新时代大中小幼一体化心理健康教育研讨会”在我校胜利召开心理健康教育对青少年的成长发展至关重要。党的二十大报告提出“推进健康中国建设，重视心理健康和精神卫生，深入开展健康中国行动和爱国卫生运动，倡导文明健康生活方式”的总体精神。推进《健康中国行动（2019—2030年）》中小学健康促进行动实施，促进儿童青少年心理健康和全面素质发展，已成为全社会关注的重点课题。为深入贯彻党的二十大精神，落实落细国家、省市关于进一步加强学生心理健康管理工作相关文件精神，4月22日，由我校承办的首届“新时代大中小幼一体化心理健康教育研讨会”在我校报告厅隆重召开。本次研讨会特邀8位来自高校、研究机构、医院、中小学、幼儿园的国内知名专家学者，他们分别从心理健康教育师资队伍建设、危机干预、康复体系建设、家校协同联动机制构建等角度，与参会教师共同研讨如何守护中小学生心理健康。我校教师通过现场听会、观看直播等方式及时了解研讨会动态，学习聆听知名专家学者的讲座，引发强烈反响。
刘英： 与心灵相约，与健康同行。本次心理大会的举行，极大地提高了班主任老师和德育工作者的专业水平，增强了班主任老师的责任感和使命感！在接下来的工作中，我们要更加明确方向，在学校、家庭、社会协同育人工作中，尽职尽责，更好地做好自己的本职工作！让心灵与健康同行，让快乐与成长相伴，让每个孩子的明天更美好！ 薛盼盼： 本次心理大会不仅是一次心理健康教育的专业培训，更是一次心灵的洗礼，一次精神的盛宴。通过这次学习，我受益非浅，不仅学习了许多心理健康教育的理论知识，更开阔了视野。在以后的工作中，我将努力把所见所学运用到实践中，继续学习，不断提高自己的业务水平。 姜秀绵： 为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教育观念，掌握新的教育方法，达到新的教育要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。 张欣欣： 有幸聆听“新时代大中小幼一体化心理健康教育研讨会”，我感受颇深。结合日常班主任教学工作，我深深地认识到教师只有在了解学生心理的基础上，才能真正地关心学生尊重学生，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平才能朝着健康的方向发展。 孙维维： 通过参加此次心理健康教育研讨活动，我受益匪浅，收获颇多。作为一名一线班主任教师，我更加深刻地感受到：心理健康教育要尊重生命，要用心聆听生命的故事。 李玉莲： 倾听是一种高级的温暖。听完专家讲座，我对青少年心理现状有了一个更为清晰的认知，对青少年心理健康教育之于教学和班级管理的重要性有了更为深入的了解。伏尔泰说：“耳朵是通向心灵的路。”关注青少年心理健康，从倾听开始。倾听代表着理解和接纳，当我们敞开心扉聆听孩子的心声时，就能离他们更近一些，从而找到应对方法。倾听是一种高级的温暖。无倾听不了解；无了解勿谈爱。 靳铎： 参会教师们根据自己多年的一线工作经验，从中小学生心理健康现状、中小学生心理健康发展的影响因素和加强心理健康教育的国策解读三方面为我们做了深入浅出的讲解。这让我认识到，中小学生心理健康问题的产生是一个长期积累的过程，心理问题的解决也不是一朝一夕就能够办到的，这就需要作为教师的我们以心理动机和心理需要为关切点，去倾听、支持和引导学生，慢慢让他们达到自我了解，自我帮助和自我成长的目标。由此可见，“做孩子心灵的守护者”已然成为我们这些教育工作者义不容辞的责任和义务。 马越： 心理健康教育，是一门攻心的艺术，是一项系统工程，在具体的“施工”中，教师要把系统的教育工程划分为一个个子系统，使之成为日常性的心理启迪与心灵塑造工作。一个个锦囊妙计，不断地涌现在屏幕上，我不能都列举出来。真是人多力量大，人多智慧广。为了学生们能有一个阳光、积极、健康的心理，老师们真是想方法，找渠道，一切为了学生。处身专题会，我自己都被老师们深深爱学生的那颗心所感动。我们每一位教师都愿为了学生甘做兢兢业业、脚踏实地的老黄牛，为提升学生的学习成绩俯首甘为孺子牛，为了学生的身心健康甘做这个探究领域的拓荒牛。 李瑞锋： 我很荣幸能参加河北省首届“新时代大中小幼一体化心理健康教育研讨会”，会上各位专家声情并茂，运用生动活泼、乐趣横生的活动，结合典型案例和自身经历，为我们上了一堂生动深刻的积极心理学课。老师们热情开朗的话语，犹如甘露，沁人心脾。作为一名一线教师和班主任，听了各位专家的讲座，我内心受到极大的震撼和洗礼，学会了认识自我、逆向思考，同时也有了新的认识：这个世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。在遇到传统教育中所谓的“问题学生”时，我认为通过积极乐观的心态，发现学生的亮点，报之以微笑，投之以赞美，让他们拥有自信的心态继而改变他们的行为，让他们朝着积极的趋势发展的教育方式是可行的，当然这其中也需要我们花更多的时间和心思去观察每一位学生的内心，了解学生们的心理。 在分会�。倚Ｓ判惆嘀魅嗡镄峦拮髁恕缎鹗铝品ù葱碌掠�，师生暖心助力成长》的报告，受到与会评委、教师的一致好评。
我校历来高度重视青少年健康心理品质养成，为了完善德育工作体系，全面落实“五育”并举的要求，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，遵循学生身心发展规律，我校始终坚持“预防为主，防治结合”的工作原则，构建“六心”融合心理关爱机制，将心理健康教育贯穿于教育教学的全过程，以心理健康教育为载体丰富德育形式，开展个别辅导、团体辅导、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等多种形式的心理健康教育活动，培养学生珍视生命、热爱家人、爱国爱民的意识。经过长期努力，我校被评为“全国中小学心理健康教育特色学校”、“全国未成年人思想道德建设先进工作单位”。
不负春光起好步，春日研讨启新颜。用叶的温暖，守护花的盛开。 本次研讨会为全体参会教师提供了一个学习提升的平台，也为我校心理健康一体化建设指明了前进的方向。我校教师将以此次研讨会为契机，凝“心”聚力，进一步秉持以心换心、用心交心，以情感人、以理辅人、以爱育人的工作态度，做好、做优心理健康教育工作，同谱育人新华章。 |
